|
 Metoda Callana, w
odróżnieniu od metody Berlitza, dotyczy w zasadzie tylko metody nauki języka
angielskiego.
Metoda Callana ma swe początki w 1960 roku, jest zatem
stosunkowo młoda.
Organizacja Metody Callana przez 15
lat prowadziła prace badawcze związane z jej doskonaleniem i sprawdzaniem.
Metoda zyskała bardzo pozytywne opinie wśród największych autorytetów
zajmujących się nauczaniem języka angielskiego. Ze względu na szybkie tempo
nauki, szkoły stosujące Metodę Callana przygotowują więcej uczniów do
egzaminów Cambridge niż szkoły uczące innymi metodami.
Dla osób znających tradycyjne metody nauczania (nie tylko języków obcych)
jest wręcz szokująca, ale skoro ma ponoć dawać zdumiewające efekty...
Bez zadań domowych
W Metodzie Callana prawie nie ma zadań
domowych. Studiując innymi metodami, student musi po każdej lekcji poświęcić
wiele czasu na odrabianie żmudnych prac domowych, co oznacza, że czas
studiowania wydłuża się o ok. 25%. Ćwiczenia zawarte w książce studenta są
zalecane tym studentom, którzy chcą jeszcze bardziej przyspieszyć proces
uczenia się. Podobnie rzecz ma się z kasetami magnetofonowymi, które
wspomagają proces edukacji, ale są jedynie opcjonalne.
Jak metoda osiąga swe rezultaty ?
Dokładne tłumaczenie zasad działania Metody mogłoby
zabrać wiele stron, ale podstawą jest to, że student mówi i słucha
czterokrotnie więcej w czasie lekcji, niż stosując jakąkolwiek inną formę
nauki języka. W związku z tym uczy się on w czterokrotnie krótszym czasie
niż jest to możliwe przy zastosowaniu jakiejkolwiek innej metody.
W każdej innej metodzie nauki języka student przyswaja lekcję tylko przez
ok. 15 sekund z każdej minuty. Przez resztę czasu jego umysł jest
rozproszony (student patrzy na zegarek lub przez okno, rozmyśla o tym, co
będzie robił wieczorem, itp.). Ucząc się Metodą Callana student jest
zmuszony do słuchania przez 60 sekund na minutę (tzn. 4 razy więcej),
ponieważ grupa jest stale bombardowana przez lektora pytaniami i studenci
nie wiedzą, kiedy zostaną zapytani.
Można powiedzieć, że Metoda Callana nie jest cztery razy szybsza, ale inne
metody są cztery razy wolniejsze. Dzieje się tak dlatego, że maksymalnie
wykorzystuje ona czas dostępny w ciągu lekcji, podczas gdy inne metody
wykorzystują tylko czwartą jej część, marnując przy tym trzy pozostałe.
Czterokrotnie skrócony czas nauki...
Wg Uniwersytetu Cambridge przeciętny student uczący się
języka angielskiego w przeciętnej szkole na świecie potrzebuje 350 godzin
nauki (4 lata akademickie) aby osiągnąć poziom egzaminu Cambridge
Preliminary English Test (egzamin o stopień niższy od First Certificate).
Metoda Callana pozwala osiągnąć ten poziom po ok. 80 godzinach (1 rok
akademicki). Dla osiągnięcia poziomu Cambridge First Certificate potrzeba
około 160 godzin. Jak łatwo wyliczyć jest to czas czterokrotnie krótszy niż
tradycyjnie. Zwykle, dla ostatecznej pewności zdania egzaminu, zostawia się
tu szacunkowo margines:
25% - na spóźnienia i opuszczanie zajęć
25% - jeżli język ojczysty studenta nie jest pochodzenia łacińskiego lub
germańskiego
10% - jeżli student lub nauczyciel jest z natury powolny
10% - jeżli student nie uczęszcza na zajęcia 5 razy w tygodniu
10% - jeżli student uczęszcza na 2 lekcje w 1 dniu (jedna za drugą).
Nawet przy uwzględnieniu powyższych czynników czas nauki nie powinien być
dłuższy niż 240 godzin, co jest ilością rekordową jeśli chodzi o czas
przygotowania do egzaminu FC w porównaniu z innymi metodami.
Dyrektor jednej z najstarszych i największych szkół w Londynie przyznał, że
podczas swojej 38-letniej praktyki nie spotkał studenta, który zdał egzamin
Cambridge First Certificate studiując krócej niż 400 godzin. Gdyby student
Callana potrzebował na przygotowanie się do tego egzaminu aż 400 godzin
uważany byłby za szczególnie wolnego.
Liczy się szybkość...
Czytelnik mógłby pomyśleć, że prędkość mówienia nie jest
tak istotna w nauce języka, jak dokładność i poprawność. Naturalnie,
poprawność i dokładność są ważne, szczególnie w pisowni, ale prędkość jest
absolutnie zasadnicza w mówieniu i rozumieniu, zwłaszcza zaś w rozumieniu.
Rozumienie bowiem musi odbywać się w określonej prędkości. Czytać, pisać czy
mówić można z charakterystyczną dla siebie prędkością (byleby nie przesadnie
małą), natomiast słuchanie i rozumienie musi być natychmiastowe. Nie można
sprawić, aby spiker w radiu, telewizji czy w kinie zaczął mówić wolniej.
Dlatego też student musi posiąść umiejętność rozumienia języka angielskiego
w tempie minimum 180 słów na minutę.
12 600 Słów na godzinę...
Nauczyciele Callana mówią do studentów
z prędkością ok. 240 słów na minutę (dwukrotnie szybciej niż w innych
metodach) oraz zarówno nauczyciele jak i studenci mówią przez cały czas
trwania lekcji. Średnia prędkość rozmowy podczas lekcji wnosi 210 słów na
minutę, co oznacza, że student Callana słyszy ok. 12 600 słów na godzinę. W
innych metodach jest to liczba tylko ok. 3 000 słów. Dzięki słuchaniu
większej ilości słów na godzinę, mówieniu w klasie i używaniu samemu
większej ilości słów, student oczywiście uczy się znacznie szybciej.
Faktycznie jest to cztery razy szybciej.
Metoda Callana osiąga tak dużą
prędkość mówienia i rozumienia poprzez zadawanie studentom tych samych pytań
każdego dnia aż do momentu, kiedy będą oni rozumieli i odpowiadali przy
największej prędkości. Zwykle jest to osiągane po czterech czy pięciu
powtórkach.
Uczenie się szybko oznacza także uczenie się dobrze...
Niektórzy ludzie mówią, że nie zależy
im na tym, żeby uczyć się języka angielskiego szybko, ale chcą oni przede
wszystkim nauczyć się go dobrze. Obawiają się, że jeżeli będą uczyć się
szybko, to nie nauczą się dobrze, a ponadto równie szybko wszystko zapomną.
Efekty szybkiego uczenia się takich przedmiotów jak historia czy geografia
rzeczywiście mogłyby być katastrofalne. Jednak w odróżnieniu od każdego
innego przedmiotu, języka najlepiej uczyć się szybko. Szybkość mówienia i
rozumienia jest podstawą w nauce języka. Uniemożliwia ona studentowi
myślenie w jego własnym języku i stwarza mu warunki do myślenia w języku
angielskim, co pozwala uniknąć zamieszania. Jeżeli nadal wątpliwą wydaje się
możliwość nauczenia się języka zarówno szybko, jak i dobrze, należy pamiętać
o tym, że szkoła Callana przygotowuje studentów do egzaminu Cambridge First
Certificate. Jak wiadomo, aby zdać ten egzamin, student musi opanować język
angielski dobrze, a nie tylko szybko.
Student musi mówić...
Spośród czterech aspektów nauki języka
obcego - czytanie, pisanie, mówienie i rozumienie - mówienie uważa się
zwykle za najtrudniejsze. Jak już wcześniej wspomniano, student uczący się
Metodą Callana jest zmuszony nie tylko do słuchania przez cały czas, ale
również do mówienia, gdyż wciąż zadawane mu są pytania. W ten sposób szybko
pokonuje on początkowe zakłopotanie, które może wystąpić przy mówieniu, to
zaś daje mu pewność siebie w konwersacji poza klasą.
|
